|
Mazurskie Centrum Edukacji Ekologicznej informuje, że test w II etapie Olimpiady będzie pisany przez wszystkich zakwalifikowanych uczniów w dniu 11 kwietnia (tj. w piątek) o godz. 10.00. Gotowe testy dla każdego uczestnika będą przesyłane do szkół po 25 marca. 15 marca rozpoczyna się termin wykonania zadania indywidualnego. Poniżej znajdują się wytyczne do jego wykonania. Do chwili obecnej lista uczestników II etapu Olimpiady nie została jeszcze zamknięta, ponieważ szkoły wciąż przesyłają protokoły z I etapu. Wszystkich uczestników Olimpiady prosimy o zapoznanie się z regulaminem konkursu, który jest dostępny na www.jeziora.com.pl w linku "nowości". Wytyczne do wykonania zadania indywidualnego dla uczniów zakwalifikowanych do II etapu V Mazurskiej Olimpiady Ekologicznej Szkół Podstawowych Regionu Wielkich Jezior Mazurskich Temat zadania: "Drzewo w mojej okolicy - obserwacje rodzimych gatunków drzew" 1. Zadanie wykonuje indywidualnie każdy uczeń, który został zakwalifikowany do II etapu Olimpiady. Brak wykonanego zadania dyskwalifikuje ucznia z dalszego udziału w konkursie. W wykonaniu zadania mogą pomagać uczniowi członkowie jego rodziny. 2. Zadaniem uczestnika II etapu Olimpiady jest prowadzenie obserwacji wybranego przez siebie drzewa liściastego oraz rejestracja jego najważniejszych cech i zmian jakie zajdą w terminie od 15 marca - 10 maja. Efektem przeprowadzonych działań będzie praca pisemna - sprawozdanie z wykonania zadania. 3. W sprawozdaniu należy ująć: I Opis terenu wokół obserwowanego drzewa (lokalizacja, sąsiedztwo innych obiektów) II Określenie cech ogólnych: a) pokrój (sylwetka: np. drzewo niskie, rozłożyste, pochylone, smukłe, wąskie) b) cechy pnia (kształt pnia, barwa i kształt kory np.: pień prosty, niski, pochylony, skręcony; kora szaropopielata, spękana, gładka, lśniąca) Należy zmierzyć (najlepiej miarą krawiecką) i podać obwód pnia na wys. 1,3 m od podłoża oraz przekalkować korę na kartkę papieru (tzn. przyłożyć białą kartkę do pnia i zamalować ją kredką świecową lub ołówkiem mocno dociskając). c) układ gałęzi (kształt korony, np. luźna i nieregularna, gęsta i rozrośnięta, stożkowata - gałęzie tworzą wyraźne piętra, kulista, gałązki zwisające) III Identyfikacja gatunku drzewa Ponieważ w okresie bezlistnym trudno jest określić z całą pewnością, jaki to gatunek, można wykonać identyfikację na koniec zadania. IV Mieszkańcy drzewa Zbadanie zwierząt, które mieszkają na drzewie albo w jego pobliżu (ptaki, wiewiórki - ich gniazda bądź dziuple). Zbadanie ziemi wokół drzewa w poszukiwaniu śladów zwierząt. (Można zbadać mieszkające na drzewie owady. W tym celu należy rozłożyć pod nim biały papier i delikatnie postukać w gałązkę. Schwytane okazy powinny być dobrze widoczne na papierze.) Zbadanie grzybów, porostów i innych roślin w bezpośrednim sąsiedztwie drzewa (lub rosnących na drzewie) V Stan zdrowotny drzewa Ocena kondycji drzewa i możliwych zagrożeń. VI Obserwacja zmian zachodzących w obrębie drzewa oraz warunków atmosferycznych Obserwacja pojawiających się pąków na drzewie oraz mieszkańców drzewa w zależności od panujących warunków atmosferycznych. VII Moje drzewo wiosną, latem i jesienią. Na podstawie dostępnej literatury należy wykonać kolorowe rysunki obserwowanego drzewa w okresie pełnej wiosny, lata i jesieni. Należy również wykonać rysunki liścia, owocu i nasienia. Praca powinna zawierać szkice, rysunki, plany i mapki. Zdjęcia nie są obowiązkowe. 4. Efektem przeprowadzonych działań będzie praca pisemna - sprawozdanie z wykonania zadania. Praca powinna być wykonana na papierze formatu A4, a wszystkie kartki zebrane w całość (np. w zeszycie, skoroszycie, segregatorze). Jeśli praca będzie zawierała zdjęcia wykonane przez ucznia, to do pracy należy dołączyć negatywy lub pliki na płycie CD. Na pierwszej stronie pracy należy umieścić: imię i nazwisko ucznia, nazwę i adres szkoły, klasę, imię i nazwisko opiekuna - wychowawcy. 5. Nieprzekraczalny termin złożenia pracy to 15 maja br. W przypadku prac przesyłanych pocztą decyduje data stempla pocztowego. Prace indywidualne należy składać w siedzibie Fundacji pod adresem: Wilkasy, ul. Moniuszki 17, 11-500 Giżycko. 6. Podczas wykonywania zadania polecamy uczniom zapoznanie się z literaturą: a) "Bliscy znajomi - poznajemy drzewa i krzewy" Zofia Bogdaszewska, Agencja Fotograficzno-Wydawnicza "Mazury" 2001 b) "Drzewa leśne. Młody obserwator przyrody" wyd. Multico 2006 c) "Dziuple i ich mieszkańcy. Scenariusze zajęć lekcyjnych..." Alina Rodziewicz, Agencja Fotograficzno-Wydawnicza "Mazury" d) inne przewodniki i książki do rozpoznawania roślin i zwierząt |
 |
